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TALLER DE INNOVACIÓN VERDE PARA NIÑOS

Buscamos desarrollar el emprendimiento ecológico mediante el desarrollo de habilidades y conocimientos con Arte, Ciencia y Tecnología. 🌈✨

 

Somos Sanilab, un start up social dedicados a la innovación inclusiva, desarrollamos soluciones de sostenibilidad innovadoras, impactantes e inspiradoras. Y en esta oportunidad también tenemos un objetivo principal: ''Generar en los niños una conciencia empresarial y medio ambiental basada en el arte, ciencia y tecnologías mediante un emprendimiento ecológico''

 

A través de nuestro programa de talleres,  los niños podrán ser capaces de formar un emprendimiento ecológico, en donde se busca fomentar la importancia  del cuidado del medio ambiente 🌱.

 

Se desarrollaran diversos temas como: Los ecosistemas y su importancia, el cuidado de nuestro planeta tierra, jardinería sostenible, tecnología y ¡mucho mas!

 

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Conoce más de este proyecto

Hemos desarrollado un documento especializado en explicar el beneficio a largo plazo para la formación de pequeños grandes emprendedores que participen en el bienestar de su comunidad y el medio ambiente.

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Taller de INNOVACIÓN VERDE PARA NIÑOS

Buscamos desarrollar el emprendimiento ecológico mediante el desarrollo de habilidades y conocimientos con Arte, Ciencia y Tecnología.

Somos Sanilab, un start up social dedicados innovación a la inclusiva, desarrollamos soluciones de sostenibilidad innovadoras, impactantes e inspiradoras. Y en esta oportunidad también tenemos un objetivo principal: "Generar en los niños una conciencia empresarial Y medio ambiental basada en el arte, ciencia Y tecnologías mediante un emprendimiento ecológico"

A través de nuestro programa de talleres, los niños podrán ser capaces de formar un emprendimiento ecológico, en donde se busca fomentar la importancia del cuidado del medio ambiente

Se desarrollaran temas ecosistemas como: diversos Los su importancia, el cuidado de nuestro planeta tierra, jardinería sostenible, tecnología y mucho mas!

¿Están los niños siendo preparados para enfrentar los desafíos del siglo XXI, como la problemática del cambio climático o la pobreza que afecta al 90% de la población mundial? ¿Se les están brindando capacidades o herramientas para desarrollar soluciones y proyectos que afronten los grandes retos de sostenibilidad económica y ambiental que aquejan al país?

Esto nos hace reflexionar " sobre la necesidad de cómo estamos formando y educando a las futuras generaciones para que puedan desenvolverse con éxito. Felizmente, hoy vemos un perfil de persona que ha ganado un papel relevante en el desarrollo de la industria y, sobre todo, en la economía tanto a nivel local como global: estamos hablando del perfil del emprendedor. Este exitoso desempeño, hoy por hoy, llega a la cúspide de la mano con el fenómeno de la

innovación", reflejada en los emprendimientos tipo startups, que están logrando cambios significativos en la comunidad y la sociedad en su conjunto, llegando a revolucionar en los sectores industriales. En otras palabras, necesitamos formar más emprendedores con innovaciones de alto impacto para hacer frente a los desafíos actuales de nuestro país y el mundo." Por ello, Sanilab propone un programa educativo complementario a la educación tradicional que

fomente el emprendimiento desde la infancia. Para lograrlo, se requieren varios aspectos clave, entre ellos: el desarrollo de habilidades blandas, conocimientos tecnológicos y, sobre todo, ¿Cómo crear y lograr negocios escalables? Imaginemos si diéramos experiencias, conocimiento y formación a los niños para convertirse en emprendedores de alto Y gran impacto desarrollando empresas innovadoras

¿Qué sucedería? ¿Cómo serían a los 15 años? ¿Qué talentos podrían desarrollar a diferencia de nosotros?

Sin duda, es relevante apostar por un semillero de niños para preparar a las nuevas generaciones que mejoren la sociedad. Nuestra apuesta es dotarlos de capacidades para generar innovación tecnológica y creación de empresas en pro de la sociedad, que logren iniciar una cultura comprometida con el desarrollo social y la sostenibilidad planetaria. Todos somos parte del ecosistema y nos preocupan los retos de la escasez de agua, la sobrepoblación, la

la falta de equidad social y económica, entre otros. Por ello, nuestra organización SANILAB ha lanzado un programa educativo de 'Innovación Verde para Niños', que complementa nuestra difusión y proyectos de innovación inclusiva (low cost) para poblaciones vulnerables en costa, sierra y selva del Perú, que no cuentan con saneamiento ni agua. Uno de los factores clave de esta problemática social es la falta de comunicación y diálogo entre los actores.

Por ello, estamos desarrollando una serie de talleres o sesiones experimentales así como también sesiones convencionales para niños privilegiando el 'diálogo multidisciplinario' con diversos especialistas y/o expertos en calidad de facilitadores o guías de las sesiones para los niños. Todo ello será dirigido por el líder o director de innovación del presente proyecto. Un detalle de nuestra metodología es que contamos con fases de co-creación en conjunto con los niños

para la elaboración del presente programa educativo. Por ello las sesiones van evolucionando según la creatividad, percepciones y sentir de participantes. 

Las sesiones están enfocadas en la educación de los niños para generar 'innovación'. La manera en que se llevarán a cabo las sesiones se basa en nuestra visión de desarrollo integral, que abarca desde el desarrollo del arte, incluyendo la música, la danza y las artes plásticas, hasta otros aspectos como el dominio de la ciencia y la tecnología. No solo aplicaremos ciencia, sino también veremos el impacto social como parte de los valores de responsabilidad hacia la sociedad con el fin de lograr equidad.

Adoptamos un enfoque práctico incluyendo contacto las comunidades para desarrollar capacidades comunitarias todo esto con el fin de poner en marcha soluciones fuertemente relacionadas a los negocios verdes con responsabilidad social. También se podrá apreciar a lo largo del taller cómo se integra el diseño productos y las ingenierías para solucionar problemas o necesidades de las personas y la sociedad lo que conlleva a la creación de tecnologías y diversas labores de prototipado. 

Por ello el objetivo del programa 'Innovación Verde' es generar en los niños una visión y capacidad eco-empresarial sostenible con responsabilidad social construida desde el arte, la ciencia y las tecnologías." Desde la perspectiva de Sanilab, fomentamos 'Innovación Inclusiva , que privilegia el empoderamiento tecnológico a través de la participación activa y creadora de los actores y usuarios en los procesos de investigación, desarrollo e innovación (I+D+I). Por ello, los proyectos de organización nuestra están fuertemente marcados por los valores de responsabilidad social.  Este tipo de responsabilidad es esencial para una sociedad justa y sostenible.

Pretendemos introducir estos valores en la educación de los niños, ya que con su natural empatía, sensibilidad hacia la equidad y el cuidado del medio ambiente, son un punto de partida clave para un futuro más comprometido socialmente y prometedor. Por lo tanto, como parte del programa, se vivirá una experiencia de visita para conocer de cerca una comunidad cómo un proyecto de innovación inclusiva de saneamiento ecológico está cambiando vidas en la comunidad de Pachacamac, Lima. Dicho proyecto se enfoca en implementar de tecnología de baños portátiles sin agua, lo que permite un ahorro de más de un millón de litros de agua al 

año y transformar los residuos fecales biodegradables en abono natura y ecofriendly. Desde el enfoque del MIT D-Lab (EEUU) y de la red internacional (IDIN) de la cual provenimos, nos permite ver oportunidades en lugar de problemas y potenciales socios en lugar de simples beneficiarios de proyectos asistenciales. Por ello, muchas personas de las comunidades son potenciales emprendedores que esperan oportunidad una para demostrarlo. Siendo las variables en la ecuación que determinan el número de víctimas debido a la vulnerabilidad social y la resiliencia, proponemos contribuir a reducir la

vulnerabilidad social y económica, haciendo de la 'innovación inclusiva' un elemento que permita el acceso a tecnologías de bajo costo en países en desarrollo como Perú. Es así que estos enfoques y proceso de conocimiento serán llevados a difundir y aplicados en los talleres por dirección de innovación para transferir estas experiencias a los niños. Parte de nuestra metodología  está  dada  por  los workshops, estos consideran  la  aplicación  de  la   ‘Metodología Creative Capacity  Building’  (CCB)  del  MIT   D-Lab,   el   ‘Enfoque   de   Diseño  e  Innovación’  (EDI),  el  ‘Knowledge        Concept  &  Propositions’ (KPC) y

y el ‘Design  Thinking’,  entre  otras  metodologías  que promueven  y  desarrollan  las  capacidades de las personas para  crear tecnologías  que  generen  ingresos,  mejoren  la  salud  y  seguridad  o  ahorren  mano  de  obra  y  tiempo. De  esta   manera,   la   propuesta   del    presente    workshop es trabajar en una línea ecológica   de sostenibilidad   con   el   objetivo   de   formar  emprendedores verdes partir  de  una  formación  en arte, ciencia

y tecnología. Contamos    con    un    grupo    inicial  de  niños  de  seis  años  para  la  presente  fase  ‘piloto  experimental’ de talleres. Nos encontramos       en       ‘CASA       VERDE’,   denominado   así   a   nuestro   espacio   casa   que   tiene  por  fin  ser  un  centro  de  innovación  sostenible ubicado en    el    distrito    de    Miraflores. En dicha sede, hoy en  día estamos    desarrollando  un  enfoque  de  ‘jardinería  ecológica  sostenible’.  Este  proyecto  se  viene  gestando  desde  el  año  2016, con algunas  intervenciones   iniciales   con   niños    de    colegio    privado,    ferias ecológicas, entre otros.

Desafíos en la educación y los niños del siglo XXI 

En la actualidad, enfrentamos diversas carencias en el ámbito     educativo que impactan negativamente en el desarrollo de    los niños, llevándolos a adoptar   una mentalidad  consumista en lugar de fomentar su  innovación.  La  UNESCO subraya que  la  educación  es  crucial para promover el  desarrollo completo de las   necesidades sociales,                 emocionales,  cognitivas y físicas del niño, estableciendo una    base    sólida para  su bienestar y aprendizaje de por vida. 

Sin embargo,las deficiencias  en la metodología     educativa  se     han    acentuado    durante    y    después  de  la pandemia  de  COVID-19. Según  Ruestas2020),     La consultora The  Learning   Factor   realizó   una   investigación que  mostró  un  aumento del       abandono escolar en la educación inicial no  estatal,  superando  el  60%,  lo  que  ha  generado  retrasos  en   el   progreso   previamente   alcanzado.    Esto    plantea    la    pregunta    de    si    los    niños    peruanos  podrán  desarrollar  un  perfil  innovador  en  estas  circunstancias.

Por ello, estamos desarrollando una serie de talleres o sesiones experimentales así como también sesiones convencionales para niños privilegiando el 'diálogo multidisciplinario' con diversos especialistas y/o expertos en calidad de facilitadores o guías de las sesiones para los niños. Todo ello será dirigido por el líder o director de innovación del presente proyecto. Un detalle de nuestra metodología es que contamos con fases de co-creación en conjunto con los niños

Por otro lado, según una publicación de CARE  a inicios  del  año  2023,  pese  al  avance  del sistema educativo dirigido a la educación femenina, aún hay desigualdad en  cuanto  a  oportunidades  educativas, ya  que  muchas  son  privadas  de  ir a la escuela y la deserción es de  10.2  %,  a  comparación  de  los varones que es de 8.4 %, lo que   revela   la   baja   calidad   educativa   disminuyendo   su   empleabilidad futura. La  UNESCO destaca  que  el  período  que  abarca  desde  el nacimiento   hasta   los   ocho   años es crucial en el desarrollo cerebral de    los    niños y la  atención y educación en la primera infancia es mucho  más  que una  simple  preparación  para  la escuela primaria. 

Ipanaque (2022)    resalta    la    falta   de    compromiso   gubernamental   en brindar el apoyo necesario para una  educación  basada  en     ciencia  y tecnología, especialmente en contraste con el énfasis que suele  ponerse en las universidades. Es  paradójico  que  en  países altamente innovadores, como Estados Unidos, el Ministerio  de   Ciencia y Educación de España (2020) reconozca la  calidad del sistema educativo y  la  inversión significativa  en  investigación e innovación, con un presupuesto que alcanza  los  19.2  millones  de  euros como   porcentaje   del   PBI 

Esto   refleja   el   profundo compromiso del gobierno  estadounidense  con la  metodología educativa   que   permite    a los   estudiantes explorar   su creatividad  personal de manera notable. 

El  emprender  es  ante  todo  un proceso  que    busca  crear       algún  bien  o  servicio  nuevo. Permite  acrecentar el desarrollo económico actual y da paso  a fomentar     la     descentralización.    

Se considera  emprendedor a aquel individuo capaz de organizar y gestionar aquellos factores     que     le     permiten     innovar, tomar     riesgos     y     producir  algo  nuevo

en favor  de   la   población   (Vargas  y   Utterman,  2020). En  cuanto  al desarrollo de emprendimientos,   según  un   estudio  publicado  por Global Entrepreneurship             Global  Monitor(GEM)  y ESAN, se   considera al Perú como el  primer país con mayor espíritu de emprendimiento  en  toda Latinoamérica y el quinto país a nivel mundial.  Siendo     un     43%     de     sus pobladores      dispuestos      a      emprender   en   los   próximos   tres  años,  lo  que  genera  una  cultura     creadora e  innovadora  para  la  iniciativa  empresarial.

Como   organización   con   un   enfoque    social,    Sanilab se preocupa     por     reducir     la     pobreza y la contaminación a través   de   la   educación   en   Perú.    Por    esta    razón,    nos    hemos  propuesto  mejorar  las  habilidades  de  innovación  de  los niños a  través de  la  implementación  del  presente  programa de talleres de  ‘Innovación  verde’  para  niños.  Este      proyecto      comenzará como   una  investigación  experimental  en  una  primera  etapa.

Nuestro   propósito  es   crear   tecnología sostenible, ecológica  e  innovadora  que  permita a los niños desarrollar su creatividad en beneficio de su entorno. Enseñamos independencia  educativa  y  financiera, aplicando     una     metodología   educativa   que   permita a  las nuevas generaciones comprender  la  importancia de exponer sus ideas  y  ser  capaces  de crear valor  para  usarlas  en  el  bien  común de su entorno.
 

La “Innovación verde” y crecimiento en los países

Este      tipo      particular      de      innovación,    que    incluye    la    creación   y   comercialización   de           tecnologías           más           respetuosas    con    el    medio    ambiente, así como la difusión y       adopción       de       estas       tecnologías,  se  conoce  como  innovación  verde.  También  se  hace      referencia      a      este      concepto  con  términos  como  eco-innovación,      innovación      ambiental       o       innovación       sostenible  (Grazzi  y  Radaelli,  2023)

La    innovación    en    general    durante el año 2023 se evaluó a  través  de  un  informe  de  la  Organización   Mundial   de   la   Propiedad  Intelectual  (OMPI),  que  dio  a  conocer  los  datos  sobre  la  recuperación  de  la  innovación  tras  la  pandemia.  Este informe evalúa alrededor de  80  indicadores,  entre  los  cuales     se     encuentran     el     entorno  político,  el  desarrollo  de       la  educación,    las   infraestructuras           y           el       conocimiento   económico.        

Esto requiere un análisis específico del  ámbito geopolítico y económico   de   cada país, revelando sus debilidades   y   fortalezas   en   cuanto  a   innovación  En  el mundo. Según  el  Índice  Mundial  de  Innovación   2023   (OMPI),  Perú es  un  país que  tiene  ciertas  complicaciones  para  transformar  las   portaciones  en productos,  lo  que       repercute  en    sus  resultados    en    materia    de   innovación.  

De un ranking  de  138 países, siendo Suiza el país con mejor Innovación  económica en  el  mundo con una puntuación de 67.6, seguido de Suecia  y Estados Unidos que cuentan con un puntaje de 64.2 y 63.5 respectivamente. En  cuanto  a  nuestro país, nos ubicamos en el puesto 76 con un puntaje de 27.7, ubicándonos en una economía  de  ingresos medianos altos.

A nivel  de    Latinoamérica,   Brasil  y  Chile  son  los  primeros  países   con mejor economía  posicionándose en los puestos 49 y 52  respectivamente, y Perú ha  mejorado su posición al número 50 en cuanto a lo que se refiere  a capital humano e investigación. En   cuanto a productos creativos, México es el país  que  encabeza  la  lista posicionándose en el lugar número 45.

Por   su   parte,   el   estudio   de   Concytec    (2016)    considera    que es relevante la aplicación de   la   Ciencia,   Tecnología   e   Innovación para   mejorar la  competitividad  en los  países, ya   que   también   permite   el   desarrollo de cada     ser  humano. Además, promover   su aplicación en ámbitos    económicos   da paso a mejorar otros aspectos como la educación, vivienda, salud y tecnología que reduzca  enfermedades o mejore las áreas        anteriormente mencionadas.

Como  parte  de  una  iniciativa  que mejore la calidad de educación en  innovación   y   tecnología a favor del medio ambiente  y  la  economía,  se  desarrollan  programas    que  fomenten     habilidades     en     cada  estudiante  a  partir  de  grados superiores.

Sin    embargo,  es de alta  necesidad  reivindicar  el sistema  educativo, a través  del impulso creativo en niños, que  aprendan sobre  la importancia  de usar la tecnología de manera consciente y práctica, creando  nuevos  sistemas  y  tecnologías que permitan proteger el medio  ambiente y despierten su espíritu de emprendimiento.   

Finalmente,  Sanilab  es  parte  de la red mundial dirigida por el  Massachusetts  Institute  of  Technology (MIT), el D-Lab, la International Development  Innovation  Network  (IDIN),  la  red de  emprendimiento social Kunan en colaboración con  diversas  organizaciones  nacionales   y   para   nuestros   propósitos educacionales contamos con un laboratorio social en la Comunidad  de  Pachacamac  desde el año 2015. 

Las   puertas   están   abiertas   para  todo  aquel  que  desee  participar   y   que   crea   que   debemos     contribuir a  un mejor  país   a   través   de   la   educación con     innovación     respetuosa al  medio ambiente y con  responsabilidad social

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